考試地點：美國教育基金會
準備時間：上課1.5個月＋密集模考複習兩週
練習資源：送佛教室提供的雲端題庫、各類真題雲端資源、Joyce老師面談
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為何選擇送佛計畫？
當初是因為朋友的推薦，所以才來送佛計畫。實際上課之後，我覺得送佛滿大的優點是小班制，每個學生都有很多機會和老師互動，老師也能比較清楚每個人的程度和問題，不只是上完課就結束，而是會持續針對作業和練習給建議。
另外，除了正式課程之外，教室提供的課後資源其實也很完整。像是雲端資源包裡面整理了關鍵單字、文法以及真題練習，平常自己複習或想加強比較弱的題型時都很方便；每週也會有各科老師整理最新真題的講座，所以準備考試的時候不太需要自己到處找題目和猜最近的考試方向。對我來說，這些資源最大的幫助是讓每天要練什麼變得很明確，只要按照自己的弱點去安排進度就好。
我覺得另外一個很實用的地方，是六個月內口說和寫作都可以持續交作業給老師批改，每週各一次。尤其這兩科其實很難只靠自己練習，因為有時候自己根本不會發現發音、文法或表達上的問題，有老師固定給回饋，就比較知道下一次要從哪裡修正。每週也可以跟老師一對一線上面談，直接拿自己做過的題目和老師討論、訂正。這點是我自己滿喜歡的地方，因為遇到比較個人的問題，不一定適合在團體課堂上花很多時間問，但面談時就可以直接針對自己的弱點處理，某種程度上很像多了一個固定的一對一家教時間。
特別是 Joyce 老師十分有熱忱，面談時會很直接地指出我的問題，也會根據我的弱點給出具體的補強方式。對我而言，這種一對一的回饋比單純知道哪一題答錯更有幫助，因為會知道問題到底出在哪裡，以及接下來應該怎麼練。
最後，我真的要特別提一下送佛的助教，是我見過非常認真的補習班助教。我因為個人因素，需要客製化安排上課時間，1.5 個月的課程分在四月及七月兩個時段，助教很用心幫我規劃上課時間，甚至比我還清楚哪一天要上什麼課（笑）。而且不論是 LINE 訊息或 email，回覆速度都很快又有效率。對像我一樣平常工作比較忙、能準備考試的時間有限的人來說，有人幫忙把課程和行政上的事情處理得很清楚，真的會省下不少心力，也能比較安心把時間放在準備考試上。
一、備考背景與整體準備
當初決定報名托福，是為了申請美國碩士，由於大部分美國頂尖學校都要求托福5.0，舊制100以上的成績，所以我也以此為目標。我原本的英文基礎很普通，以前學測只有13級分，我很清楚要考到托福5.0是一個很大的挑戰。
備考期間我每天都會花1~2小時閱讀和聽英文新聞，累積英文實力的同時又關注時勢，內容也不會枯燥。再來就是每天練習聽、說、讀、寫的題目，維持各科的答題手感。考前兩週我是每天都會做一次完整的模擬考。
我認為托福還是一個考試，勤能補拙，透過送佛學習到的準備方法，加上自己持之 以恆的練習，最終一定能有好的成績。
二、閱讀（Reading）
我覺得閱讀部分應該是一般台灣考生最好把握的，比較難的是克漏字和學術文章閱讀。克漏字常常會因為英文語感不足，最後有一兩個字就是想不出來，但我發現其實很多用字是考試一再出現的，於是我刷了大量的克漏字題目，就是平時當解謎遊戲玩哈哈，藉此培養語感以及考試做題目的反應。我覺得Austin老師的教學對學術文章的閱讀很有幫助。老師在課堂上教我們分析句子的結構，以及如何抓出文章重點，讓我看到篇幅冗長的文章也不害怕，前面提到養成看英文新聞的習慣也是Austin老師的建議。
三、聽力（Listening）
托福的聽力部分要拿高分我覺得是不容易的，因為對話中可能會加入日常用語或俚語，是以前學生時代很少聽到的，而且題目多、對話長，很吃考試的專注力。Joyce老師上課過程中，帶我們做了各種類型的題目，也分析了每種題目的應對方法，例如聆聽公告，結尾通常會考一題；對話內容中詳細的時間通常不會考等等技巧。另外在學術演講的部分中，Joyce老師教我們要注意音檔中的轉折語氣和語氣變化來抓取關鍵字和考點。我自己在檢討題目時也會重複聆聽，確保自己對某一主題的學術演講用字都熟悉，我還會分類記下自己不熟的單字或專有名詞，這樣下一次再遇到類似主題，例如我較不善長的經濟、歷史、藝術等類型題目，就比較不會慌張。
四、口說（Speaking）
口說是我很焦慮的科目，因為以前學英文只著重在閱讀和聽力，口說的經驗非常少，在上課時練習題目也常常卡頓或是一時不知道講什麼而停頓，因此一開始準備口說時非常挫折。在上了David老師的課後，我開始去注意自己每個字的發音是否正確及標準，包括注意每個字的重音位置，我才發現其實很多單字自己以前都念錯了，很謝謝David老師在批改作業時，用心且逐一地糾正我的每個字的發音。
Joyce 老師上課時讓我們練習了食、衣、住、行等不同主題的Interview questions，並提供了相對應的模板和萬用梗，這對我幫助非常大，之後練習題目以及考試，幾乎都是這些模板去應對，我也發現只要套用熟悉的模板以及用詞去表達，口說流暢度會提升非常多。另外，和Joyce老師面談時，她鼓勵我多錄音，找出自己發音及文法的問題，也可以多利用AI工具幫忙，方便練習與檢討。
考試時候，當時覆述句子部分也沒有完全聽懂，但我就是不慌張，把聽到的字以及句子的內容講出來。Interview部分，首先我覺得流暢度是最重要的，考試時我僅想著確切回答題目的問題，套用以前練習時的萬用梗，沒有花太多心思在想文法與用字上，就是不要想太多一直講就對了，最後竟然拿到了 5.0 分，是我不曾想過的成績。
五、寫作（Writing）
寫作也是我很頭痛的科目，從小到大參加過有英文寫作的考試，表現都很差，原因是自己對英文文法及用字掌握度不好。在上過 Wendy 老師的email寫作以及學術寫作課程後，老師提供的寫作框架讓我能在短時間內建立清楚的文章架構。我在考前20天左右，每天練習至少一篇的email及學術寫作，維持寫作手感。
正式考試時，email寫作因為只有7分鐘，我會先把萬用的greeting文字先打好，再用簡單清楚的文字好好回答題目的3個要求，因為時間很短，所以我認為與其花時間在想用字及句子，確切回應題目要求是最重要的。學術寫作我認為是比較困難的，平時練習時，Wendy 老師也鼓勵我們多使用托福等級的單字和長句子寫作，例如用字方面:great、good應換成exceptional、marvelous等等。我自己也整理了不同主題的文章用詞及片語，並練習時多多使用這些字，達到一定的熟悉度。最後考試時，學術寫作很流暢的寫完，也套用了自己平常練習時的例子和用詞，雖說是學術寫作，我也沒有花太多心思糾結在用字與句型，而是用清楚的邏輯表達想法，最終也奇蹟似的拿到5.0 分，是我在模考時不曾考過的成績。
六、考場經驗
雖然我沒有去過其他托福考場，但我覺得是很棒的考試地點，考試人數不會太多，設備完善環境舒適，耳機的音質和隔音很不錯，讓我能專心考試。
七、總結
我覺得在送佛上的課程與老師們傳授的練習方法，使我受益良多，能讓我一個英文弱底的同學在短時間內，一戰就拿到5.0分的成績，當然每天持續的練習也很重要，考試前1~2週可以每天都做一個完整模考，熟悉考試的模式才能有最好的發揮。