原文: https://www.ptt.cc/bbs/TOEFL_iBT/M.1559483348.A.09C.html

一、分數

1. 2018/6/23 R29 L25 S24 W23 total:101 @公館地球村(不錯~推薦)
2. 2018/8/04 R28 L26 S23 W27 total:104 @文山地球村(與隔壁太近,隔音不佳易受干擾,不太推)

二、考生背景
(一)準備時間
2018年3月中開始到送佛上課,同年5月中上完15堂課,但真正自己花比較多時間準備是從5月課程結束後才開始。

(二)考生英文背景
1. TOEIC 920 (2018/1/28)
2. 全民英檢中高級通過(高中時期)
3. 指考英文:97
4. 因大學唸法律系,不太需要看英文,英文程度開始直線下滑,差高中很多QQ ,讓我越來越怕英文,變得很沒自信。原本是為了學校研究所畢業門檻開始到送佛搶救英文TAT,但卻陰錯陽差讓我申請到Columbia, NYU, UPenn(超級謝謝送佛)

(三)準備教材
1. 送佛講義(對我很有用,但建議要上課才會了解這些技巧怎麼運用,特別是聽老師們分析各種考法)
2. 考滿分、小站教育TPO練習
3. TOEFL ibt托福分類字彙 (對我用處不大,應該可以不用買~)

三、準備心得
(一)閱讀
1. 每週固定閱讀英文學術文章一篇
因為想考托福,所以從2018年2月新學期開始,特地選需要閱讀英文文獻的研究所課程,逼迫自己每個禮拜至少唸一篇中長篇學術文章,雖然唸的是托福很少考的法學文章,可是我覺得可以強迫自己每天碰英文,減少對英文閱讀的恐懼感,而且一學期下來閱讀速度好像有提高~

2. TPO練習
(1)
我在練習TPO時有搭配送佛Wendy老師整理的閱讀技巧講義,對滿多題型很受用,特別是插入題跟句子改寫題。但整體而言,我的練習過程還是有點挫折,因為我TPO的分數從來沒有拿超過26分(通常拿21-23分,只有一次拿到26分,但也有幾次低於20分)檢討發現是因為我的summary題常選錯一個選項,在這題就拿不到分,所以後來有改變作答方式。我本來是只看題目的定位句就寫題,因為每一題都有標明哪一段,就找同樣關鍵字回答,但遇到summary題時,因為我根本不知道前面每一段在講什麼,只好花時間重看,重看就算了但答錯率太高了QQ,所以後來變成寫每一題時,不
會只看定位句,會把整段一起看完,發現這樣我印象比較深刻,summary題也比較容易掌握~

(2) 練習頻率在5月份比較高,一個禮拜可以練2-3回(每一題都訂正跟不會的字查字典),6月學校課業太忙只有考前兩天練了3回閱讀,第二次考試雖然在8月初,但因忙其他事情,其實沒什麼碰TPO。考試前一週發現練習真的太少,所以決定善用零碎時間,例如我通勤要一小時,如果有坐到位子我就會拿出ipad作閱讀題,但最多也只能完成兩篇閱讀。其他較短的零碎時間,我會用手機下載的小站托福app按照「題型」練習,勉強在考前的一禮拜惡補了四回TPO閱讀。

3. 兩次考試都遇到閱讀加試,看到第四篇專注力下降好多,遇到難題花更久時間回答,以至於80分鐘只能剛好寫完題目,無法重新檢查,第一次成績出來29分真的嚇到,因為本來預計自己大概落在23分。不過第二次真的因為練習不足而退步了一分,所以我想閱讀重點還是多練習吧XD

(二)聽力
1. 練習前
在遇到送佛的Joyce老師以前,我很害怕英文聽力,還記得第一次上課時老師讓全班同學一起練習Lecture的考題(記得是天文學),我答錯好多,只好趕快回家練習TPO,結果只得到17分QQ,那時候真的很挫折。

2. 練習進度安排
(1) 針對Lecture題型
因為從上課到我第一次考試,只有三個月,為了拯救我的聽力,我是按照Joyce老師幫我安排的練習進度,並確實訂正我錯的題目,尤其是Lecture主題中我不懂的單字,一定會另外查字典並重複聽發音(本來我是聽TOEFL ibt托福分類字彙附的MP3練習,但這樣太花時間,所以後來改成利用小站教育內建的解析與原文朗讀功能+google翻譯),並同時把不會的單字新增到小站教育的「生詞本」(不過有空時也會製作自己的英文單字卡,通勤時拿出來看)。

(2) 針對生活化題型
我是用Netflix看美劇練習,並以Friends作為我的練習教材。從3月準備考試時開始看,到6月考試前我就看完一遍了,因為我閱讀中文字幕的速度很慢,且很難一心二用,所以我不太看中文字幕,反而以「聽懂」劇情為主,聽不懂才倒轉回去看中文字幕。不過,很偶爾我也會不看劇情,就只是讓影集播放XD試圖讓自己隨時處於聽英文的狀態,這樣練習漸漸有讓我不那麼害怕英文聽力。

3. 我勉強堪用的技巧分享
(1) Lecture題型
我主要是依照Joyce老師教導的方式,老師對每種Lecture主題要抓哪些關鍵字有各別分析,但我覺得真的要自己多練習才能體會到老師的技巧有多實用XD。以藝術類Lecture為例,這類考題常要求「比較」不同流派的差別,這時候要抓的關鍵字就是講者提到哪些「作品」、他用什麼字形容那個「風格」,以及這個流派的「影響」。

(2) 生活化題型
因為會考的不外乎就是對話發生「地點」、對話「目的」,發話者得到的「建議」,所以可以照這個方式抓關鍵字。

(3) 各題型都要抓的關鍵字
第一個是「interestingly」,這個字後面接著的對話內容(=additional information)通常都會被考出來,所以一定要記下來,這主要是出現在Lecture。此外,只要發現講者開始進行QA,大概可分成兩種考法,第一種是講者自問自答,這類考題主要是問講者的「態度」;如果是其他同學與講者進行問答,則考點通常會是問對話的「內容」。這種QAQA型態,在生活化考題中也會出現。

(4) 如果是像我一樣怕聽力的人,我覺得Austin老師提供的建議很有幫助,老師跟我們說可以仔細去聽TPO出現的講者的聲音,會發現其實就是幾個固定的人不停在各種對話中出現,例如有個年輕女生講話速度很快,有個男教授語速較慢。你可以自己幫他們取名字,像是我就叫那個年輕女生Sandy,之後一聽到Sandy聲音,我就知道等等要更專心聽,不要想一邊聽一邊作筆記,因為Sandy講話很快XD

(三)口說
1. 5月開始每天早上練習S1+S2一小時
因為生活很少講英文,又不善於聊天,所以超害怕口說,特別是要在短短15秒內擠出想法的S1+S2。很感謝送佛Karen老師教我們怎麼鋪陳回答,還有教我們如何把萬用的go hiking範例套入其他問題,所以我就依照老師給的練習題目跟模板,每天早上固定跟要考雅思的同學互相練習,每天練習回去都會再次整理自己的回答內容,寫成一段45秒內可以講完的內容。例如這樣:
https://i.imgur.com/45LS13e.jpg

2. 送佛JJ班(激推!!!)
送佛在正課進行中、結束後都會鼓勵同學參加機經班(JJ班)練習口說,因為S1+S2考題類型開始變得很靈活,所以Jeff助教或Karen老師會帶同學一起發想論點,參加幾次後真的比較能適應這種考法,對我很有用(剛好就是考到這類題目)~~機經班進行的方式是:

(1) 前1-2小時練習S1+S2
跟隔壁同學一組,互相聽對方講完45秒後,助教會隨機點同學在全班面前拿麥克風分享(不會強迫,是可以拒絕的,但大部分同學被點到都很勇敢分享)。聽完同學回答,助教除了幫忙修正內容或語調等,把例子調整得簡要生動,還會每題親自示範一次(回去還可以重聽助教的回答)。另外,我覺得很棒的一點就是助教跟其他同學都不吝於給予掌聲、讚美願意回答同學的優點,雖然每次參加都讓我很緊張,因為隨時可能會被點到,但每次結束都很感激自己沒有退縮,來JJ班真的感覺自己好像有一點點進步,像我一開始被助教說語速太快,讓聽者很難抓重點,後來聽助教、其
他同學怎麼講,就慢慢調整語速,也比較知道針對45秒的回答,例子大概講到什麼程度就好,而且因為大家很願意給予鼓勵,信心也漸漸增加~~

(2) 剩下0.5-1小時
練習一回TPO口說,然後逐題檢討,以及助教或老師點同學來分享並給回饋~

3. 分析一下我的口說成績
Speaking about familiar topics:從第一次Fair到第二次Good,我感覺JJ班對我的S1+S2真的很有幫助~~ 不過Speaking about Academic Course Content(應該是對應到S4+S6)我覺得困難,因為有時候根本沒聽懂教授舉的例子跟要講的主題有什麼關係XD這邊是我覺得自己還有很多進步空間的~

(四)寫作
1. 整合寫作
送佛Wendy老師提供的技巧跟模板對我很有用,第一次考試前練習量少,考試當天也因為英打速度太慢(一指神功)導致時間只夠打完,無法重新檢查。但在第二次考試以前累積練習10篇以上,所以考試當天有打得比較順利> <

2. 獨立寫作
(1) 論點發想
我覺得Austin老師的論點分析課非常有用,老師會把獨立寫作的考題分類,帶我們一起想topic sentences。特別是我覺得很難寫的government類型,透過老師的重點提醒,再輔以閱讀其他同學的示範文章,會比較知道怎麼寫才不會離題。

(2) 文法、句型
Wendy老師在這部分給予很多幫助,特別是老師的講義會附上很多片語跟好用句型,把喜歡的記下來,然後以後都這樣寫,作答可以更省時。關於選字,Wendy老師有推薦幾個實用的網站,例如thesaurus可以查同義字。如果是不知道某個名詞要接什麼動詞,just the word可以提供協助等等。

(3) 我的模板
首先,這種題型可大致分成兩類:是非題(agree/disagree)、選擇題(二選一或三選一),但不管是哪種,基本上我是固定分成四段。第一段先帶出題目問我的事,再以一句話表明立場。第二、三段各自提供我採取該立場的一個理由,第四段就是一句話總結。其中最重要的第二、三段,以第二段為例,我的寫法通常是:
第一句:To begin with, I take the position that… because…(topic sentence)
第二到五句:Take …for example…(三句以內說明例子)
第六到第七句:In contrast, …(用一到兩句話交代不選另一個、另兩個選項的理由)
第八句:Hence, instead of…, I consider…或是寫From this experience, I realized that…(再強調一次立場作為該段結尾)
至於第三段,就只要把第一句開頭改成Additionally,其他部分基本上跟第二段相同,抽換詞面一下就好。

4、 結語
我覺得在送佛最大的收穫就是不再像以前一樣害怕英文,透過Joyce老師、Austin老師、Wendy老師、Karen老師的題型分析、技巧分享,漸漸知道怎麼準備考試。隨著練習TPO的回數增加,發現托福考試其實對日常生活也很有幫助,我現在不會想到要看學術文章就頭痛,英文閱讀速度也比以前快;練習獨立寫作也讓我在撰寫申請美國學校的文件上稍微有信心,最後的結果也比我預料得還好,真的很感謝送佛老師們與助教的幫忙 >_<
其實我的英文沒有很好(跟強者差了很大段),好像還不夠格分享,也因此考完近一年才完成這篇分享文,但我想或許有些人是跟我一樣對英文沒自信的,希望這篇文章能夠稍微提供你準備考試的一些方向跟小技巧,如果能幫上你的忙,就更好了:)
最後,謝謝看到這裡的你,祝福你托福考試順利!