原文連結:https://www.ptt.cc/bbs/TOEFL_iBT/M.1559377154.A.B7C.html
[應考日期&成績] 2019 5/11 一戰100[各科分數] R29 L28 S21 W22[英文能力敘述] 外文系學生[考試身分] 學生[考場地點] American life learning[準備時間] 開始補習到考試約五個月[準備教材] 送佛講義、小站TPO、OG
[前言]準備托福是為了抵畢業及交換學生的英文門檻，雖然大學讀本科系，但考出來的成績也普普通通，所以這篇文章主要以送佛補習心得，準備托福過程和一些學英文的感想為主。
[關於補習] 其實本來是想自己準備的，所以一開始是先買OG自己練習，但在過程中漸漸發現托福比自己想的複雜許多，加上自己一個人實在比較難準備說和寫兩科，於是透過瀏覽一些網路的討論和心得，注意到送佛對於輔導托福很有經驗，也受到很多考過托福的人的好評，於是便報名了送佛的密集班。 整體而言，送佛的密集班幫助我在相對短的上課時間內，快速熟悉托福的題型和考試技巧，省去了很多自己搜集資料和錯誤修正的時間，課程內容也相當扎實；另外，課後的作業、高分助教和機經班也提供相當完整的幫助，能讓考托福的準備更加順利。 我自己而言，覺得密集班上課內容是真的相當扎實，作業我大部分都有交，老師之後也都會個別約每位學生檢討各自的作業和面談；高分助教的話我只有約過一次口說助教，不過主要是因為我自己練習不足...... 如果有認真練習，特別是口說和寫作的準備，我想高分助教應該會有不小的幫助。 送佛的免費機經班對口說和寫作非常有幫助！我參加了約三四次，主要流程是每堂課前面一小時的寫作檢討，後面大概兩個半小時練習口說。作文檢討時可以聽老師怎麼分析獨立寫作的審題和構思，也能得到老師對自己作文的回饋；口說班則是可以和同學互相說，口說有沒有跟真人練真的差滿多的，而且我考口說的時候還中了一題機經班練過的題目～ 整體而言，補送佛是一次不錯的經驗，如果想短時間快速熟悉托福和得到練習機會，可以考慮看看送佛密集班。
[閱讀，R29] 密集班的Wendy老師會用三堂課的時間帶我們熟悉題目，講解技巧和實際演練。老師教的閱讀技巧有：看到每篇閱讀先瀏覽全文每段的Topic sentence，再開始解題，以及各種關鍵字定位，例如看到This、Such之類的字可以往回看指代的是什麼。這些技巧我實際應用在TPO和考試中，覺得相當有效。 補習班外的話，平常學校上課的課本、資料和ppt基本上都是英文，所以平常對於英文閱讀算滿熟悉的，我自己則是有訂網路版的The economist和The wall street journal，另外也看每月文章限制數範圍內的其他外電網站，常看的有：Nikkei Asian review、NYT、Bloomberg等等，算一算平均一天大概會看個兩三篇報導吧，然後不懂的單字就查英英字典。總之，大概用這樣的方式培養單字量和英文閱讀習慣。 我個人認為托福閱讀的單字不會很難，主要難點在於分科單字、時間短（一小時三篇，約十三題）和文章長三個部分，這些透過TPO的計時練習就可以熟悉了，不過如果英文的底子不夠穩，或平常不太使用英文的話，可能就要更多的時間穩固單字量和對考試的熟悉度了。 TPO方面，我總共做了四回，第一次只有19分，後來三次分別是28、23、26，自己是覺得難度兩者差不多，但考試分數好像會比TPO高一點點的樣子？？？
[聽力，L28] 送佛的Joyce老師也是會在三堂課內帶我們熟悉題型，實際練習和提示考點，例如音檔前面15、30秒很重要、例子會考、態度會考等等，因為托福音檔往往動輒三到五分，所以知道哪裡要比較專心聽還滿重要的。 筆記的話，我自己會把聽的時候覺得重要的點快速記一下，但主要是為了讓自己不恍神，做題目的時候基本上我也看不懂自己的筆記＝ ＝ 所以記不記筆記應該還是看個人習慣。
補習班外的話，我在學校選課會特意選英文授課的課程，所以對聽英文不算太陌生，但是一開始還是有被托福聽力嚇到，想說要加強一下聽力比較好，所以就開始聽Podcast，主要都在通勤跟睡前聽，一天聽個半小時到一小時左右，持續聽了兩三個月，察覺時聽力好像就神奇的進步了，過程自己也沒感覺，像迷一樣，所以多聽應該還是有幫助的，下面列一些我有聽過的節目給大家參考。Freakonomics （最愛的節目！）This American lifeExponentEconTalkExchanges at Goldman SachsHardcore History TPO方面，聽力也做了共四回，第一次是17分，後來熟悉後分數有變高，分別是27、23、23分。 到高中為止英文聽力其實並不太好，大學剛開始聽英文授課的時候也聽不太懂上課在說什麼，常常漏掉重點甚至作業指示之類的東西，不過聽久了，其實也就慢慢熟悉，現在的聽力程度大概就是上課聽得懂，看電影不用字幕，和外師能對話，Podcast聽一次大概能聽懂八到九成，要真的百分百懂還是要聽兩次或三次才行，現在也常常提醒自己還有很多很多的進步空間。
[口說，S21，FFF] 我口說的分數不高，準備也比較不足一些，但還是大概提一下準備的過程。 送佛Karen老師的口說課會在上課時幫助學生熟悉題型並練習，整合口說的四題也會提供參考模板，讓一開始完全對托福口說沒概念的我很快了解托福口說在考什麼和該怎麼考（雖然考得亂七八糟），但是除了上課作業和機經班外，我幾乎沒有另外做托福口說的練習，結果就是在不熟悉模板的情況下，考試當下一緊張就把模板全忘了，只好臨場硬講，對成績也只能坦然接受，口說真的還是需要足夠的練習才能考到理想的分數。 補充一下，我認為托福考試下，準確的發音、適當的語調和語速可能有意外高的重要性，因為考試時，整合的四題我太緊張忘了模板，說得很發散沒組織，但當時我有盡量在語調和語速上提醒自己不能崩盤，也許是因為這樣我才能保住這個分數吧。 平常的話，其實除了學校口說課或跟外籍老師對話外，也沒有到很常說英文，對自己的口說也不是很有自信，雖然自認發音和流暢度還尚可，也能大致還行的用英文聊天訪問、討論事情或上台報告，但是離其他真正英文口說好的人還是差了很多，之後應該會繼續努力練習英文口說的能力。 另外還有兩個感想是：一、根據自己經驗，聽力的進步是可以連帶提升口說的，包括語音的熟悉，對語調、口音和一些發音規則之類的敏銳度也會不知不覺提高；二、我在練聽力TPO時會利用音檔的逐字稿做跟讀練習，讓自己習慣說英文，應該是個可以參考的做法。
[寫作，W22，FG] 寫作的分數也偏低，原因和跟口說一樣，準備並不充足，我總共五個月間，包括補習班作業只寫了兩篇獨立和四篇整合，真的應該多練一點再考的...... 送佛密集班寫作課分成整合兩堂和獨立三堂，我上的是Wendy老師班，老師的上課會介紹題型，提到寫作要點，整合模板的介紹以及範文欣賞等等，老師上課也會提到文章要邏輯清楚，還有換字的功用，幫助了我很多很多，但是我還是不太會寫整合，作業的兩篇也都被老師說不夠精確或自己亂換重要訊息，最後整合也只拿了F而已。 獨立的話，我的寫法都是首段表明立場，然後寫兩段給兩個當下掰出來的例子自圓其說，最後簡單收尾一下，用字和結構都沒什麼特別的，作業加正式考總共五篇都用同樣的寫法，最後拿到了G。 考完後，深深體會到托福寫作想拿高分是需要一定程度的練習的，能多準備多練習，多請人幫忙指出盲點，才能有更多的進步。
[考前準備] 考前一個禮拜我拉長了聽Podcast的時間，做了聽力閱讀各一回TPO和檢討，參加了一次機經班。因為平常還有其他事，加上正同時準備別的考試，所以大概只能盡量一點一點累積進度。
[結語和心情] 首先感謝送佛的老師和助教的協助！我每次寫作作業寫完都會趁Wendy老師下課後跑去找老師檢討，讓老師晚上十點下課後還要留下來，真的很感謝老師的幫忙。也謝謝其他老師和助教的用心。 一路從小到大學英文都是跟著應試制度走，目前還沒去過歐美國家，算是一般台灣英文教育下一路考上來的，雖然英文考試成績一直都還算不錯，但高中以前我課外根本不會另外用英文，以前雖然對英文本身有興趣，但可能主要是因為看到分數而產生的成就感。上了外文系後，和同學相比我的英文算是非常非常普通，且平常雖然會聽podcast看外電之類，也喜歡英美文學，但是對歐美電影影集或流行文化的了解卻很粗淺，綜合以上種種，我常常會懷疑自己的英文能力，也思考自己和這個系的關係，這是我一邊準備托福，一邊考慮的問題。 還有，考完後，自己體會到了英文習慣的培養有多重要。能考到這個分數，平常持續的使用英文應該是決定性的關鍵，其他平常有接觸英文的人，在熟悉托福後應該也能有不錯的表現。之後應該會再有二戰，不過應該要一段時間之後了～
\