作者 woodfox (...) 看板 TOEFL_iBT
標題 [心得] 一戰103+送佛心得
時間 Fri Jan 4 17:07:08 2013
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考 場：台北美加六樓
準備時間：一個多月 (九月底開始補習)
考試時間：2012 11/10
分 數：R28 L28 S23(FFF) W24(FG) 103
背 景：114理工科 學測14級 指考85.X
我是工作了三年後，眼看著2008年考的GRE也快過期了，
便在去年九月初離職報名送佛的正規班，全力準備TOEFL和申請2013年的秋季班。
因為我是全職考生，所以在準備考試的策略安排上也許會有些不同，
還是分享出來希望能幫到背景跟我相近的板友 :)
由於先前沒有接觸過TOEFL考試，
所以準備策略就是打算緊跟著送佛正規班六週的進度來準備。
送佛正規班(六週)上課的順序是：
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Week 1 獨立寫作 + 聽力
Week 2 整合寫作 + 聽力/口說-第5題
Week 3 閱讀 + 聽力/口說-第4題
Week 4 獨立寫作 + 聽力/口說-第3題 (開始每天寫一回TPO)
Week 5 整合寫作 + 聽力/口說-第6題 (持續每天寫一回TPO)
Week 6 閱讀 + 聽力/口說-1&2題 (持續每天寫一回TPO)
Week 7 每天一到二回TPO + 口說JJ --> 11/10 Sat. 考TOEFL
前三週主要是基本實力和體力的養成部份。
這時除了熟讀送佛的教材和作業練習之外，有空就會轉開CNN來練習聽力。
閱讀的部份正好因為我要找尋申請的目標programs，
就瀏覽各學校programs的網頁練習閱讀，
也順便替之後寫SOP的內容找靈感和題材。
另外，因為我打字的速度很慢，有了四年前考AWA的前車之鑑，
從網路上看到了這個訓練打字的網站:
http://play.typeracer.com/
只要我準備累了練練打字速度，打了四五天後就會看到成效囉～
至於體力的部份，由於之前的工作很常熬夜，
會需要一些時間來調整回正常作息。
2012年TOEFL考試的時間是9:30進場考到14:00～14:30，
為了確保自己能在這時段的工作效率是處在最佳的狀況，
我自己的作法是把一天切成幾個時段，
並且延後午餐的時間讓身體習慣TOEFL考試的作息：
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- 10:00 ～ 12:00
\ - 休息十分鐘
\ - 12:10 ～ 14:00 吃午飯
\ - 15:00 ～ 18:30 吃晚飯
\ - 19:30 ～ 23:30
至於TPO的使用方式，我是順便當成模擬考來使用。
每天早上10:00開始，做完Reading和Listening後大約12點，
給自己十分鐘上洗手間和喝一點水潤喉一下，準備接下來的口說和寫作。
等到做完TPO後才吃中飯，然後下午再接著仔細檢討答題結果。
(如果當天有補習或重要的事情，就把TPO從早上時段挪到其他時段來寫)
接下來就分Section來分享一些準備或答題和關於送佛的心得：
※寫作：TPO、送佛講義
-----\ - 獨立寫作:
送佛正規班是寫作和閱讀由同一位老師授課，一開始是先上獨立寫作。
老師的講義先簡介OG上的答題重點，然後帶出文章的一般性結構。
(熟悉這個架構後，對閱讀的Summarize題型答案的選擇/刪去也有很好的效果)
其實只要照著類似的架構寫文章，就能在有限的時間寫出邏輯清晰的短文。
所以老師不推薦在獨立寫作使用模板，擔心一不小心會寫出僵化的文章。
講義上老師則提供了許多可以增廣見聞的閱讀/寫作素材供學生參考。
老師的講義也提供了許多好用的句型讓我可以代換，
在語句間的轉折或連結比較靈活順暢。
另外，除了做TPO外，老師有幫忙將之前獨立寫作185個題目分類型整理出來，
我有零碎時間就一題一題看過去，然後練習寫下三個理由。(好像多練習了1X個題目)
雖然網路上好像有人說這些題目是CBT的舊題，以後應該不會再考了，
但還是可以拿來當作腦力激盪的練習，因為練到後來會發現，
理由繞來繞去都是差不多那幾點，就可以練習把類似的理由針對不同的題目去小改。
\ - 整合寫作:
整合寫作的部份，老師則是提供了一個長版一個短版的模板。
(我是偏好短版的模板，字數很夠用了)
我覺得很受用的是筆記的技巧，可以從短文中找出音檔中應該要聽到的考點，
所以筆記只要抄得很簡短甚至幾個自己看得懂的符號即可。
很可惜的是我這部份只拿了F，雖然考前最不擔心整合寫作，
但考試音檔講到第二個理由時我稍稍分心了就漏聽了..
※閱讀：TPO、送佛講義
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如同前面提到的，老師在寫作課介紹的文章結構，
可以幫忙快速看出文章中哪些是細節哪些是綱要的句子，
面對閱讀Summarize題型時，便能快速選擇或刪去對應的選項。
老師的建議也是不要先看整篇文章，直接開始作答。
不過一般在解題時，我自己的習慣是先看題目，
然後快速看完整個段落的文章，而不是像老師教的直接找關鍵字定位句子。
我自己的經驗是，找關鍵字定位句子的好處是可以快速作答"這題"，
但往往下一題又正好是同一段文章的內容，就必須再重複定位一次。
且常常會做完了兩三題後，對這段文章沒有整體的概念，
變成做到最後面的Summarize題目時，會突然有不知道這篇文章在談什麼的感覺。
所以我用的方法是只要有題目出現的段落，我就都快速地讀過，然後針對該題作答。
換到下一題後，如果題目也是在文章的同一段，
就能夠直接作答而不用重讀文章(如果不放心要重新瞄一下文章也很快)。
而且這樣順著題目12～13題做下來，
做最後一題Summarize題目時常常不需要重新看整篇文章就可以直接先選出兩個答案，
剩下一個因為對文章有了整體的概念，便能快速從全文中找到對應的段落找答案。
不過這些都是適合我自己的作法，也許對其他人不是那麼合適，
就好像老師的技巧也不是那麼適合我一樣，
答題技巧可能還是多多揣摩出最適合自己的方式。
單字的部份，我沒有特別準備教材來背單字，
就是參考送佛準備的單字表把一些自己會的剔除，然後印出來"看"。
"背"的部份就是把TPO錯的單字題抄寫在筆記本上，
平常準備累了就拿出來背，把TPO出過的單字背熟應該就足夠了。
※聽力：TPO、送佛教材&音檔
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老師也是會先針對OG講解題型和考題的重點，
一開始在準備上主要是使用送佛的參考書教材，方便針對個別題型練習。
我個人的習慣是不論conversation或lecture的部份都會抄筆記，
因為我覺得抄筆記能幫助我集中注意力。
送佛的老師有針對抄筆記傳授一些架構階層上的技巧，
可惜這部份我不太學得來，常常沒辦法一開始抄筆記時就把架構分得很清楚，
就是筆記會抄得很亂變成一整陀那樣..
所以我自己的作法是在我的筆記加上一堆icon(＃,＠,->, etc..)，這樣一來即使看起來
是一整陀，
但其實還是可以看出彼此的階層關係，譬如：
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＠something
＃A:
-> a, b, c
＃B:
-> x, y, z
＠another thing
＃X:
-> d, e, f
＃Y:
-> u, v, w
老師上課也有教一些聽關鍵字抓考點的技巧，這邊只大致列一些印象較深刻的：
------\ - 語氣轉折或比較
\ - purpose或mainly about的不同
\ - 音檔最後1分多鐘左右可能有教授觀點
※口說：TPO、送佛講義&音檔
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口說的部份我在準備上其實是比較欠缺和消極的，準備上也沒有另外找其他的材料，
而只利用送佛的講義、作業和JJ自己錄音來練習。
分數上不算理想，全都只拿了F.. 不過還是盡量把我知道的分享出來～
送佛老師上課的方式也是先解說OG上作答取分的要點，
然後一堂課只針對一題來做練習和技巧講解。
如果會用到音檔的題型，老師會示範一下筆記的技巧，
只需要記下簡短的重點文字然後剩下的轉折句型就是套用一些常用的語句。
老師也有針對每一題提供一些大略的模板，不過我自己是用不太習慣。
尤其我說話的速度不算太快，比較常發生的狀況是說不完，
所以我就盡量避免套用模版而把句子說得精簡並且發音盡量清晰。
考前那週的JJ講座送佛高分助教有幫忙整理出近期的口說JJ，
我也照著助教的建議為1&2題準備了自己的兩個小故事模板並且背熟。
(一個關於"人"，一個關於"事")
雖然真正考試時沒有用上，不過題目還是在JJ講義範圍內，
所以題目從銀幕跳出來時比較不會緊張。
※總結：
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準備考試有許多種方法，尤其版上還有許多強者光靠自修就能有令人稱羨的成績。
但回想起來，我覺得能夠在一個多月的時間準備好托福成績以便申請學校，
補習幫了我不少忙。
送佛幫忙我在短時間內快速了解考型並針對考試方向準備，
讓我除了能一面準備托福還能同時挑選好目標programs、寫寫SOP的初稿、
回學校拜訪老師找推薦信..等等。
但最最重要的，還是要靠自己的努力，這也是送佛老師助教們不斷提醒學生的。
所以我覺得另外一個很重要的關鍵是多練習TPO，並且仔細地檢討錯的題目。
考前其實我把TPO1～26(考前幾天出爐)都寫過了一遍，
加上跟ETS買的兩回TPO總共做了28回考試。
我都跟我朋友和同學笑說，我其實是考了29次TOEFL iBT了～
準備的過程中大約在Week 5時也曾出現撞牆期，成績停滯出現一堆負向情緒覺得很挫折，
但事情就是這樣，只要咬牙堅持下去，最後總是會ramp up的!
再次感謝送佛的老師、助教、和同學，以及所有幫助過我的朋友和板友們，
也希望大家可以早日打敗ETS，
並申請上心目中理想的學校! :)
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