[求學背景]醫學系畢業5年，住院醫師，學測15級，大一多益885，對英文算有興趣，偶爾會閱讀英文書籍，出國旅遊喜歡去博物館讀英文簡介。
[應考日期&成績] 108/8/3 一戰103分 R 30 L21 S24 W28
[考場地點] 銘傳大學基河校區
[準備時間] 2019年6月至2019年8月 共2個月
[準備教材] 小站TPO、送佛講義其實早在2019年1月就報名了送佛的假日班，但因為上班實在太忙，每周過280小時，
所以一直到半年後才參加考試，考試策略是在零碎的時間中把課上完、了解托福到底是個怎麼樣的考試、讀講義，
怕太早把考古題浪費掉，考前兩個月才開始做TPO，因為工作關係沒 辦法每天把聽說讀寫都做完，只好每天輪流做，
練習的比重是寫>說>聽=讀。
[閱讀]
雖然平時工作就會常念paper，但主要集中在醫學生物專業，托福考試的閱讀題包含文學 、歷史、地理等，類型非常廣泛，一開始寫送佛提供的黃金閱讀題寫是寫得完但時間上會 覺得有點勉強，用TPO標準看大概落在25～26分。後來上了Wendy老師的閱讀課，老師點出要怎麼不用看完全 部文章就很快抓到重點，也提到每一節最後summary題目(選三個代表整篇含意)要怎麼選 ，上了兩次課後再做題目，出錯率可以壓到全部題目3～4題內。因為自己平時對各領域的 雜學都有興趣也都有接觸英文，因此我的基礎單字量和對文章的理解能力應該算不錯，但 就是送佛幫我把出錯率降更低，突破高分的天花板。
[聽力]
聽力老實說我這次是考壞了，在做TPO時分數大概都在25以上，精神不濟時最低落到24， 很大一部分是考場因素；不過我在準備時相對寫作和口說，在聽力方面確實沒下很大的功 夫，準備的方式就是聽TPO，坐車時偶爾聽ICRT，確實還可以再努力。
說到考場因素，這次真的遇到有點悲劇的狀況，考場座位安排不太Friendly，我和右手邊 的人在作答時間上大概差了一整個session，因此我在聽力的第二題開始就遇到右邊的人 的口說題，一直被干擾到考試結束，那個人又講得很大聲，我左手邊的人因為被干擾的太 嚴重還罵髒話，心情嚴重被干擾以致有幾題看到題目腦袋一片空白，最後還沒寫完，差不 多剩個三題。後面口說也有點被影響；因為我是最後一個進去的考生，在我考到口說時整 個教室只有我一個人在講，覺得頗尷尬。
之前有聽說托福考試可能會被考場影響表現，但沒想到會這麼嚴重，建議考生一定要提早 報到，另外就是報名前去送佛網站上看助教們整理出來的考場介紹(連結如下: http://www.beattoefl.com/toefl_posts/11)，我當時因為時間有限，沒注意有這個資訊 ，事後回去點來看，覺得助教們的分析非常準；建議時間許可一定要盡量報上面推薦的考 區，確保實力正常發揮；若真的只能去評價「普」的考區，也比較能先有被干擾的心理準 備，比較不會被心情影響後面的表現。
[口說]
剛剛開始接觸托福題目時常常不知道要回答什麼，說話也會打結；上了送佛的口說課之後 ，覺得模板對我幫助非常大，
另外口說Karen老師也提點了要怎麼做答才能符合托福的要求，比如說一定要舉例、舉例要盡量包含細節，像分享一個故事一樣，
很多故事可以靈活運用在不同的問題，比如說介紹一個東西很好吃，可以同時用來回答” Describe your favorite food.””Describe the city you live in”,“Describe a city you have always wanted to go”好幾個問題。口說Karen老師上課也有提示一些拿分技巧，比如保 持適當的語速、 intonation、跟讀技巧等，這都是我自己不曾注意到的問題，收穫很多。考前十幾天比較 密集訓練自己，不一定每天練TPO，但睡前固定問自己一些問題再用英文回答，用手機計 時45-60秒+錄音&回放檢討，另外我習慣開記事本記下一些好用來舉例的故事，考試時就 可以比較順暢地講出來。
[寫作]
個人認為送佛的寫作課非常強大! Karen、Wendy、Austin老師的課都很有幫助；Karen老 師讓我學到最多的是文章的結構，Wendy老師讓我能修正自己的語法表達，把句子「橋」 到比較接近native speaker的樣子，Austin老師的寫作論點課則很實用，可以學習如何審 視自己立論的不足之處，也能刺激論述靈感。另外送佛的JJ班跟讀書會也很有幫助， Austin老師&助教很快地就抓出你的文章內容是否切題，並檢查你的論點及舉例是否也夠 有邏輯及說服力。有了課堂上學到的要點後，我的練習方式是大量寫，除了TPO，也自己開記事本寫，若有不知道表達的東西就上網查Native speaker寫的文章自行修正， 衝刺 的時候盡量一到兩天一篇，一月剛接觸托福時要一個半小時才能寫出一篇自己滿意的獨立 寫作，後來到考前時已磨練到20分鐘就完成。
另外想在這邊跟大家分享一件有趣的事：如果沒有時間練閱讀、沒有場合練習口說，一直練寫作也會提升整體英文能力！像我因為要值班，和同事病人相處時間長，有時連自言自 語的空間都沒有，有時電腦不在身邊，沒有TPO軟體，我會開一個記事本把講義中各類題 目拿出來寫，我發現在這樣情況下，即使一個多禮拜都沒練聽說讀三個部分，下次有時間 做TPO時能力不至於退化太多。記得曾聽Karen老師說寫作是最值得投資的部分，我的準備 經驗相當支持這一點，推薦給和我一樣準備時間有限的考生。
[總結]
我認為在送佛補習對我的口說和寫作都很有幫助，由於個人工作因素，因此許多 機經班、讀書會都無緣參加，
但光是課堂上得到的題點和課後獲得的資源就足以讓人解題 能力大幅進步，在這不認真準備的半年來，我感覺到自己的英文能力確實有提升，
這是除 了考試分數外另一個很棒的收穫。另外值得一提的是，在送佛學習的氣氛相當好，像我邊上班、腦袋充滿疲勞的情況下和大學部的學生一起參加考試，
看到上課時間很多自己不能 配合時也會感到挫折，但助教們一直都很熱心提供上課資訊，在我缺課缺得亂七八糟的情況下經常幫忙請假、調班，
讓大齡在職我渴望進修的心受到滿滿的鼓勵，在此謝謝所有幫助過我的老師以及高分助教！