上過Joyce老師的口說課或者面談過的同學,大概都知道Joyce老師會預估考生的落點成績,有些同學會push他們衝高分27 -30,有些同學會安慰他們說:"不錯啊,穩穩地會有22-24分。
有些同學則是對他們說,要加強兒童美語的發音咬字跟音調這樣才有辦法過20分(台灣托福口說平均值成績)的大關唷。
也就是說,Joyce老師不是個會對每一個學生都畫大餅的老師,也不會因為Joyce老師教口說就要同學只管在口說上面衝高分給做面子!
如果一位閱讀好,但口說本身咬字不夠清晰,或者造句緩慢的同學而言,Joyce老師一定會對他說,請抓住你的閱讀高分區,然後口說務實一點地拿個基本分。
為何這樣建議?因為多數的學校都只要求托福總分過門檻,極少數需要口說過高分門檻的。
所以,對於時間跟體力有限的考生而言,找出他們的強弱科目,幫同學規劃讀書計畫,讓大家準備托福可以事半功倍是Joyce老師認為一位好的托福老師應該做的。

今天為什麼要來談這個? 因為考生總是緊張無助的。
11月特攻隊有位同學第一次上課時就對Joyce老師說: 老師,我花好多時間在口說的準備上面,但是都進步不了,該怎麼辦?
那時,Joyce老師直覺的回答他一句,那你為什麼還要花那麼多的時間在口說上面? 問了一下他的四科成績,也問了一下他在考滿分寫模考的閱讀跟聽力成績的大約落點,
當下就大致幫他規畫了讀書計畫,從上課期間(11/18 – 12/03)開始一路陪伴這位同學到12/07就去考試,12/21再次考試,恭喜成績從開班前的87 =>> 98 。
這短短的33天,為何他的成績可以增加11分?? 說來單純,其實Joyce老師就只要他穩住他的閱讀跟聽力,教他如何徹底的檢討這兩科,讓他的成績可以在往上衝刺幾分,
然後口說就是持平每天練習30分鐘暖機維持流暢度,寫作雖說是Joyce老師要他練習的重點科目,但很可惜,在考試當下還是沒有發揮好的表現。
成績如下
12/21 R29 L26 S22 W21 
12/07 R24 L26 S22 W22  

這個實例在告訴我們甚麼事情呢? 
千萬別盲從!為何當初他會焦慮口說成績無法往上衝呢? 因為他身邊口說讀書會的戰友們一個一個都跟托福說byebye,他自己當然著急。
然而,或許他身邊的戰友多半就是英文學測滿級分的同學們,自然是在準備托福時只專注練習口說+寫作來衝刺拚高分,這就是盲點!!而這也正是人性!
我們多半會擔心自己無力掌控的事物,所以總是在追尋的過程中,忽略了我們身邊的資源或者是自身的實力。
套句同學的話,我練托福的時候,總覺得練習口說跟寫作是在真心換絕情壓!